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Animer un atelier d’écriture créative à l’université : une exploration pédagogique en classe de FLE

Journal
REVUE Socles
ISSN
2335-1144
Date Issued
2021
Author(s)
Kordoni, Angeliki 
Foreign Languages 
Thiebault, Sarah
Foreign Languages 
URI
https://www.asjp.cerist.dz/en/article/166486
Abstract
Cet article présente diverses expérimentations d’écriture créative
collaborative menées au sein de Sorbonne Université Abu Dhabi
depuis 2016. A la suite de la description du contexte
institutionnel et de l'élaboration du cadre théorique, il examine
les potentialités de l’écriture créative et collaborative en classe
de FLE. Il propose des activités d’écriture créative qui visent à
stimuler l’imagination des apprenants, à développer leur
autonomie et à améliorer leur expression écrite. A travers une
recherche-action, il s’efforce d’analyser les pratiques
pédagogiques mises en place et d’identifier leurs points positifs.
Subjects
  • écriture créative

  • FLE

  • collaboration

  • enseignement supérieu...

File(s)
 Animer un atelier d’écriture créative à l’université : une exploration pédagogique en classe de FLE (324.1 KB)
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Mar 22, 2023
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