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Optimazting Dynamics for Voluntry Retirement and Sustainable Living

2023, Aldulaimi, Saeed Hameed, Abdeldayem, Marwan, Abu-AlSondos, Ibrahim A., Husseini, Rana, Ahmed, Mohamed Alsayed Haider

The current study aims to investigate the role of voluntary retirement decisions by employees of governmental sector in the Bahrain on sustainable living, particularly on the level of financial balance and quality of life. Investigate whether the results of the motives of the voluntary retirement decision on the quality of life of government sector employees. The Methodology used in this study is the descriptive-analytical study. Findings revealed that the main reason/motive for voluntary retirement was personal and health and psychological motives. Also, the causes of the voluntary retirement decision and the financial balance are positively correlated. The motives of the voluntary retirement decision and the quality of life are positively correlated. The financial motives were the most influential dimension of the voluntary retirement decision on the quality of life. The study recommends improving the conditions of voluntary retirement employees of government sector and handing more roles and responsibilities mainly to those with long years of experience to run the work and involve them in the decision-making process to motivate them at work.

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Les mutations de la société émirienne contemporaine au prisme des représentations sur la France

2022, Kordoni, Angeliki, Beord, Thery

Alors qu’ils viennent de fêter un demi-siècle d’existence, les Émirats arabes unis ont connu depuis leur fondation en 1971 un développement fulgurant à l’origine de transformations sociales profondes. L’inauguration de Sorbonne Université Abu Dhabi en 2006 s’inscrit dans une longue tradition d’ouverture sur l’étranger dont témoigne l’attrait des jeunes générations d’Émiriens pour la culture française. S’inscrivant dans le champ de la psychologie sociale, le présent article se propose d’examiner les représentations culturelles de la France d’étudiants émiriens de Français Langue Étrangère désireux de poursuivre des études supérieures en français. À travers une enquête quantitative, nous avons étudié les dynamiques représentationnelles actuelles en tant que celles-ci permettent de mettre en évidence les mutations de la société émirienne marquée par le maintien des traditions et un attrait pour la modernité. L’analyse des questions ouvertes a permis d’identifier un ensemble de thématiques, de repérer des noyaux de sens et d’observer que la construction de leurs représentations de la langue et de la culture françaises révèle les particularismes de l’identité émirienne et leur inscription dans leurs valeurs et pratiques sociales.

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Argumentation and Society: for a constructive dialogue and a communication without violence

2021, Spaak, Claude Vishnu, Abbas, Sana

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L’homme qui tombe: les émotions par images chez Pascal Quignard. Des neurones miroirs à la simulation incarnée

2020, La Rocca, Concetta

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Inventory competition, artificial intelligence, and quality improvement decisions in supply chains with digital marketing

2023, Salhab, Hanadi A., Allahham, Mahmoud, Abu-AlSondos, Ibrahim A., Husseini, Rana, Alkhwaldi, Abeer F., Ali, Basel J. A.

This research examines the synergistic influence of inventory competition, artificial intelligence (AI) adoption, and digital marketing intensity on quality improvement decisions within contemporary supply chains. With a focus on enhancing product and service quality, we investigate the intricate relationships among these variables. A quantitative approach involving 380 supply chain professionals reveals that heightened inventory competition, increased AI adoption, and robust digital marketing significantly contribute to quality enhancement initiatives. The study builds upon prior research by empirically validating these connections and offers practical insights for supply chain practitioners. The findings underscore the strategic imperative of organizations to strategically balance these factors to optimize their quality management strategies, fostering customer satisfaction and competitiveness. While offering valuable contributions, the study acknowledges limitations in terms of self-reported data and a specific respondent group. Future research could extend this investigation to diverse industries and geographical contexts. In the end, this study sheds light on the complex interplay that exists between inventory competition, the use of AI, digital marketing, and judgments about quality improvement. As a result, a road map has been provided for efficient quality management of supply chains in the digital age.

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Littératies numériques et textes multimodaux : l’écriture créative collaborative en classe de FLE

2021, Kordoni, Angeliki

Face à l’évolution des modes d’acquisition et de transmission du savoir, la mise en place de dispositifs d’enseignement innovants est primordiale pour répondre aux enjeux éducatifs de la société numérique. La première partie de cet article, essentiellement théorique, s’appuie sur des recherches multidisciplinaires autour de l’apprentissage collaboratif, de la littératie médiatique multimodale et de l’écriture numérique. Elle est consacrée à la nature hybride et polyphonique du texte numérique, aux processus de sa création et lance une réflexion sur la contestation de l’autorité de l’auteur dans un espace d’écriture numérique et collaboratif. La deuxième partie présente une expérimentation pédagogique menée à Sorbonne Université Abu Dhabi et propose un dispositif d’écriture créative numérique en classe de langue. Elle aborde les interactions entre pairs dans un espace virtuel de rencontres, tel que le Wiki, et étudie les opportunités offertes par les outils du Web 2.0. Enfin, l’article se propose d’analyser l’impact de l’apprentissage collaboratif sur le développement des compétences scripturales ainsi que les effets du numérique sur le processus d’écriture et la création de nouvelles formes de littératie. Given the evolution of acquisition and knowledge transmission, the implementation of innovative teaching methods is essential to meet the educational challenges of the digital society. The first part of this article, mainly theoretical, is based on multidisciplinary research around collaborative learning, multimodal media literacy and digital writing. It focuses on the hybrid and polyphonic nature of the digital text, the processes of its creation and launches a reflection on the challenge of the author's authority in a digital and collaborative writing environment. The second part presents a pedagogical experiment carried out within Sorbonne University Abu Dhabi and proposes a digital creative writing project in the language class. It discusses peer interactions within a virtual meeting space, such as the Wiki, and studies the opportunities offered by Web 2.0 tools. Finally, the article aims to analyze the impact of collaborative learning on the development of writing skills as well as the effects of digital technology on the writing process and the creation of new forms of literacy.

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Animer un atelier d’écriture créative à l’université : une exploration pédagogique en classe de FLE

2021, Kordoni, Angeliki, Thiebault, Sarah

Cet article présente diverses expérimentations d’écriture créative collaborative menées au sein de Sorbonne Université Abu Dhabi depuis 2016. A la suite de la description du contexte institutionnel et de l'élaboration du cadre théorique, il examine les potentialités de l’écriture créative et collaborative en classe de FLE. Il propose des activités d’écriture créative qui visent à stimuler l’imagination des apprenants, à développer leur autonomie et à améliorer leur expression écrite. A travers une recherche-action, il s’efforce d’analyser les pratiques pédagogiques mises en place et d’identifier leurs points positifs.

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L'enseignement du FLE en ligne au temps du coronavirus : Vers une nouvelle ontophanie de l'apprenant numérique

2022, Kordoni, Angeliki, Beord, Thery

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La classe ré-inversée : Quand des étudiants de FLE créent une chaîne éducative

2021, Kordoni, Angeliki

Cet article présente un dispositif original pour l’enseignement du Français Langue Étrangère susceptible d’élargir le champ de la classe inversée. La première partie, essentiellement théorique, plante le décor dans lequel il a été mis en place et donne une vision globale du public d’apprenants auprès de qui les expérimentations ont été réalisées. S’appuyant sur des recherches multidisciplinaires autour de la classe inversée, de la didactique des langues et du numérique en éducation, ce dispositif vise à favoriser l’implication de l’apprenant et à renforcer le travail collaboratif. La deuxième partie de l’article aborde les méthodes utilisées et retrace les étapes de cette étude expérimentale. L’analyse des entretiens réalisés auprès des étudiants a permis d’identifier les points forts de ce projet ainsi qu’un certain nombre d’obstacles.

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L’enseignement du Français langue étrangère à l’épreuve du bilinguisme : Défis, interférences, calques

2020, Wehbe, Mona, Kordoni, Angeliki

Le présent article aborde dans un premier temps l’enseignement du FLE aux Émirats Arabes Unis et plus particulièrement au sein de Sorbonne Université Abu Dhabi. Il s’appuie sur un entretien de groupe avec nos étudiants, destiné à mieux cerner leurs difficultés dans l’apprentissage du FLE. À partir de là, nous nous sommes intéressées à un échantillon de copies d'étudiants, afin d’identifier les emprunts et les calques récurrents venus de la langue maternelle. Ce travail nous a permis de mieux comprendre l’origine des erreurs syntaxiques et sémantiques de nos apprenants, inconsciemment influencés par leur langue maternelle ou seconde et leur tendance à traduire de l’arabe ou de l'anglais au français.